Pesquisas envolvendo o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças

O que nos revela as dissertações e teses brasileiras?

Autori

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18241

Parole chiave:

Ensino de Ciências, Alfabetização, Criança, Revisão Sistemática, Divulgação Científica

Abstract

O estudo aborda a crescente importância da divulgação científica na Educação, especialmente na alfabetização de crianças. Teve como objetivo investigar o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças, analisando dissertações e teses defendidas no Brasil sobre o tema. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura utilizando a metodologia PRISMA, que incluiu a análise de conteúdo proposta por Bardin em três fases: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Conclui-se que as interações entre estudantes e produtos de divulgação científica desempenham um papel crucial na construção do conhecimento. Além disso, observa-se uma escassez de pesquisas que estabeleçam uma conexão direta entre textos de divulgação científica e o processo de alfabetização, o que evidencia uma lacuna significativa na literatura sobre o tema.

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Biografia autore

Adriano Lopes Romero, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Licenciado em Química pela Universidade Estadual de Maringá, mestre em Química pela Universidade Estadual de Campinas, doutor em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (campus Campo Mourão) atuando no curso de graduação em Licenciatura em Química e como docente permanente nos Programas de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) e Profissional em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos (PROFÁGUA). Tem experiência nas áreas de Educação em Ciências, de Química dos Produtos Naturais e de estudos computacionais de candidatos à fármacos e poluentes orgânicos.

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Pubblicato

2025-08-18

Come citare

SILVA, Alex Barbosa da; ROMERO, Adriano Lopes. Pesquisas envolvendo o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças: O que nos revela as dissertações e teses brasileiras?. Debates em Educação, [S. l.], v. 17, n. 39, p. e18241, 2025. DOI: 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18241. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/18241. Acesso em: 2 feb. 2026.

Fascicolo

V. 17 N. 39 (2025)

Sezione

Dossiê: Ensino de ciências para crianças

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