Pesquisas envolvendo o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças

O que nos revela as dissertações e teses brasileiras?

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18241

Mots-clés :

Ensino de Ciências, Alfabetização, Criança, Revisão Sistemática, Divulgação Científica

Résumé

O estudo aborda a crescente importância da divulgação científica na Educação, especialmente na alfabetização de crianças. Teve como objetivo investigar o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças, analisando dissertações e teses defendidas no Brasil sobre o tema. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura utilizando a metodologia PRISMA, que incluiu a análise de conteúdo proposta por Bardin em três fases: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Conclui-se que as interações entre estudantes e produtos de divulgação científica desempenham um papel crucial na construção do conhecimento. Além disso, observa-se uma escassez de pesquisas que estabeleçam uma conexão direta entre textos de divulgação científica e o processo de alfabetização, o que evidencia uma lacuna significativa na literatura sobre o tema.

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Biographie de l'auteur-e

Adriano Lopes Romero, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Licenciado em Química pela Universidade Estadual de Maringá, mestre em Química pela Universidade Estadual de Campinas, doutor em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (campus Campo Mourão) atuando no curso de graduação em Licenciatura em Química e como docente permanente nos Programas de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) e Profissional em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos (PROFÁGUA). Tem experiência nas áreas de Educação em Ciências, de Química dos Produtos Naturais e de estudos computacionais de candidatos à fármacos e poluentes orgânicos.

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Publié-e

2025-08-18

Comment citer

SILVA, Alex Barbosa da; ROMERO, Adriano Lopes. Pesquisas envolvendo o uso da divulgação científica na alfabetização de crianças: O que nos revela as dissertações e teses brasileiras?. Debates em Educação, [S. l.], v. 17, n. 39, p. e18241, 2025. DOI: 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18241. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/18241. Acesso em: 2 févr. 2026.

Numéro

Vol. 17 No. 39 (2025)

Rubrique

Dossiê: Ensino de ciências para crianças

Licence

© Debates em Educação 2025

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