Desenvolvimento profissional de duas professoras de Matemática: as cartas de Lua e Estrela
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18944Palavras-chave:
Professoras de matemática, Relato de experiência, Desenvolvimento profissionalResumo
O presente artigo tem como objetivo investigar, por meio de relatos de experiência, o desenvolvimento profissional de duas professoras de Matemática. A análise é feita a partir de cartas escritas por elas em que relatam suas percepções em relação à experiência no Magistério e sua formação. O fio condutor para a análise é o campo teórico de formação de professores. Os resultados discutidos revelam as estratégias das discentes para superar os obstáculos em sua profissão e a busca de uma formação contínua para melhor entender os fenômenos relacionados ao ensino de Matemática.
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