Las experiencias de las niñas participantes del programa podcast Elas com Ciências de la FEMIC – Feria de Iniciación Científica de Mineira
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17612Palabras clave:
Feria de Ciencias, Alfabetización Científico-Tecnológica, Chicas, PódcastsResumen
Esta investigación tuvo como objetivo comprender el desarrollo de la educación científica en los espacios escolares participantes de la FEMIC (Feira Mineira de Iniciação Científica) con énfasis en las experiencias de niñas autoras de proyectos de iniciación científica. Se trata de un estudio cuantitativo y cualitativo cuya metodología fue el análisis de documentos, cuestionario y entrevista del Programa de Podcast Elas com Ciências de la FEMIC. Se realizaron 22 entrevistas, posteriormente estructuradas en episodios de podcast, con la participación de 37 niñas de 8 estados de Brasil, totalizando 18 ciudades diferentes, además de un episodio internacional con niñas de Argentina. Los resultados mostraron que las niñas involucradas en la investigación asumieron roles de liderazgo en sus escuelas debido a sus acciones, prácticas y aprendizajes activos, colaborativos y comprometidos. Se identificó que su participación se da, sobre todo, a través de elementos como la “continuidad y cultura científica” en sus escuelas y la “potencialización de la iniciación científica” en sus grupos de interacción social en la comunidad. Teniendo en cuenta los resultados, se puede concluir que el “Programa Podcasts Elas com Ciências” fue una iniciativa que permitió comprender la dimensión de las investigaciones sobre género en ambientes de aprendizaje científico, destacando la necesidad de discusiones y acciones para su participación y permanencia en iniciación científica.
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