Evasão na Educação de Jovens e Adultos
revisão integrativa por meio do software IRaMuTeQ
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17655Mots-clés :
Permanência, Evasão Estudantil, Educação de Jovens e AdultosRésumé
Esta revisão integrativa analisa artigos científicos entre 2013-2023 que correlacionam a evasão escolar e a Educação de Jovens e Adultos. A partir das bases Periódico CAPES e Scielo, encontraram-se oito produções. A construção dos resultados se deu a partir da análise de conteúdo e do software IRaMuTeQ, que explorou 2256 segmentos, 1152 palavras distintas, com aproximação das classes 1 e 2; 4 e 5, indicando duas categorias de análise. Sobre o contexto, três artigos foram desenvolvidos no Ensino Fundamental, dois no Ensino Médio e três são pesquisas bibliográficas. De forma comum, os artigos discutem a necessidade de ultrapassar a garantia do acesso aos estudantes e focar nas estratégias de permanência, relacionadas ao reconhecimento das necessidades desse público quanto aos tempos e modos de aprender.
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