Proposte

Linee guida per gli autori

A revista Debates em Educação publica apenas artigos de autores com titulação mínima de doutorado, ou publicações conjuntas, de orientando e orientador, desde que o orientador tenha a titulação mínima exigida.
Sobre a Publicação

Processo de Publicação:

Os artigos originais artigos enviados para Fluxo contínuo ou para a seção de Dossiês Temáticos serão avaliados por dois pareceristas, podendo ser membros do Conselho Editorial e/ou pareceristas ad hoc, indicados pela Comissão Editorial. Havendo discrepância, será solicitado o parecer de um terceiro avaliador. Será garantido o anonimato dos autores e avaliadores.

Os pareceres permitem três possibilidades: aceitação integral; aceitação parcial com reformulações e recusa integral. Os autores acompanharão o processo de avaliação no site da revista.

Serão considerados pelos avaliadores, os seguintes aspectos: atendimento às normas de redação e publicação, atualidade e relevância do tema, originalidade, consistência científica e atendimento às normas éticas. Opiniões e conceitos contidos nos trabalhos, bem como a adequação das citações bibliográficas são de exclusiva responsabilidade dos autores, não refletindo a opinião do Editor e do Conselho Editorial da revista.

O tempo de avaliação dependerá do fluxo de submissões e demandas/disponibilidade dos/as pareceristas ad hoc e conselho editorial. O tempo médio de resposta desde a aceitação do original até a confirmação de publicação é de aproximadamente 200 dias.

A coordenação e o Comitê Editorial da Revista Debates em Educação, disponibiliza arquivo com a estrutura do artigo para facilitar a editoração. Documentos que não estiverem de acordo com o Template não serão aceitos. Para acessar o template, é necessário realizar o download e seguir com a formatação.

Os trabalhos submetidos devem ser seguir o layout e as orientações do template. Devem ser enviados dois arquivos para submissão:

- Um arquivo sem nenhuma identificação - Template - Revista Debates em Educação - Sem Identificação.doc

- Um arquivo com os dados de autoria - Informação dos autores

Consentimento de Publicação: Ao submeter o manuscrito à revista, todos os autores envolvidos consentem e autorizam a possível publicação pelo periódico.

Declaração de Conflitos de Interesse: Autores e avaliadores devem declarar, no momento da submissão ou durante o processo de avaliação, qualquer potencial conflito de interesse que possa influenciar a imparcialidade da pesquisa ou da revisão. Caso um conflito de interesse seja identificado durante a avaliação, o caso será analisado pelo Comitê Editorial, seguindo as diretrizes do Committee on Publication Ethics (COPE).

Declaração de Ética: Editores, avaliadores e autores devem seguir as diretrizes éticas e as boas práticas de publicação recomendadas pelo Committee on Publication Ethics (COPE), garantindo integridade e transparência em todas as etapas do processo editorial, desde a submissão até a publicação e eventuais discussões pós-publicação. As pesquisas submetidas devem assegurar a veracidade e integridade dos dados, sendo vedadas práticas como manipulação ou análise tendenciosa, plágio, autoplágio e a omissão de conflitos de interesse. Caso qualquer irregularidade seja identificada, a revista adotará os procedimentos recomendados pelo COPE para investigação e correção. Além disso, pesquisas que envolvem seres humanos ou animais devem seguir rigorosamente as diretrizes éticas aplicáveis. Estudos que incluam entrevistas, depoimentos ou informações sensíveis devem apresentar termos de consentimento e confidencialidade assinados pelos participantes. A identidade dos envolvidos deve ser preservada, garantindo o anonimato e evitando qualquer possibilidade de identificação. Recomenda-se fortemente que pesquisas baseadas em geração de dados disponibilizem suas informações em repositórios confiáveis, promovendo a transparência e a reprodutibilidade científica.

Declaração de Autoria: Todos os artigos submetidos deverão incluir uma descrição das contribuições individuais de cada autor, seguindo os critérios da Contributor Roles Taxonomy (CRediT). As funções podem incluir:

Concepção e elaboração do manuscrito: L. S. Sobrenome, J. T. Sobrenome, A. P. Sobrenome 
Coleta de dados: L. S. Sobrenome, J. T. Sobrenome, A. P. Sobrenome
Análise de dados: L. S. Sobrenome, J. T. Sobrenome
Discussão dos resultados: J. T. Sobrenome
Revisão e aprovação: A. P. Sobrenome

Pós-publicação e Novas submissões: A fim de evitar a endogenia e promover uma diversidade de perspectivas, a revista buscará manter uma participação significativa de autores alagoanos, com até 10% das publicações.

Propriedade Intelectual:

• Definição de Plágio: Plágio será caracterizado como a reprodução parcial ou integral de texto, ideias, fotografias, vídeos, produções ou quaisquer outras obras intelectuais, artísticas ou conceituais, sem a devida atribuição de crédito ao(s) autor(es). Além disso, será considerado autoplágio a reutilização de conteúdo previamente publicado pelo próprio autor, apresentando-o como material inédito.
• Instruções sobre Preprints: A Revista Debates em Educação apoia e aceita a submissão de trabalhos disponibilizados como preprints. Preprints são versões preliminares de artigos científicos de acesso aberto, depositadas em servidores online antes da avaliação por pares ou publicação em periódicos. Essa prática

Reclamações e recursos:

• Política de Retratação/Expressão de Preocupação: Solicitações de retratação parcial ou total, correções (erratas) ou expressões de preocupação, apresentadas pela comunidade acadêmica ou pela sociedade, serão analisadas pela Equipe Editorial. Caso aceitas, as decisões serão publicadas, preservando o manuscrito original para fins de transparência.
• Compartilhamento de Dados e Reprodução: A Revista Debates em Educação incentiva o compartilhamento de dados em repositórios confiáveis, como o SciELO Data, além do depósito em repositórios institucionais ou específicos das áreas de Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes, como o Archaeology Data Service (ADS) e o National Archive of Data on Arts & Culture (NADAC), conforme listado pelo SciELO.
• Discussões e correções pós-publicação: A Revista Debates em Educação incentiva o debate em toda a comunidade científica sobre os manuscritos publicados com o objetivo de contribuição e desenvolvimento da atividade científica. Identificado qualquer correção, expressões de preocupação e retratações, a revista seguirá as orientações estabelecidas em sua Política de Retratação/Expressão de Preocupação.

Outras intervenções:

• Inteligência Artificial Generativa (IA): Os autores que utilizaram ferramentas de inteligência artificial devem informar explicitamente no resumo ou na metodologia todas as ferramentas de pesquisa e escrita usadas, e garantir que todas as fontes estão devidamente citadas. Além disso, vale salientar que os autores são inteiramente responsáveis pelo conteúdo de seus manuscritos, ainda que haja partes produzidas por uma ferramenta de IA, visto que, como entidades não legais, as ferramentas de IA não podem declarar a presença ou ausência de conflitos de interesse, tampouco administrar licenças e acordos de direitos autorais. Sendo assim, reitera-se que os autores são totalmente responsáveis por qualquer violação de ética de publicação.