The aesthetic experience in Natural Science Museums
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17994Keywords:
Aesthetic education, Sensitive and intelligible, Aesthetic experienceAbstract
This article deals with an investigation into aesthetic experiences in Natural Science Museums. We present educational possibilities in the relationship between science and aesthetics, when not separated, through the dynamic game that interrelates the subject and the reality of the object – us and our understanding of the world. This is possible because the aesthetic state is a game of intersubjectivities and objectivities, in an integrated way.
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