A escuta das crianças como instrumento para o ensino de ciências
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18229Palavras-chave:
Projeto de ciências, Insetos, Horta EducativaResumo
O presente artigo busca apresentar a construção de um projeto de pesquisa sob a perspectiva da ciência, realizado em um Centro de Educação Infantil (CEI) situado na capital de São Paulo. Através de rodas de conversa, escuta das crianças como estratégia pedagógica para a execução do projeto, observações dos insetos do território e questionamentos das crianças acerca deles, construímos um projeto investigativo envolvendo a coleção de insetos, estudos sobre o meio e a construção de uma horta educativa, permitindo a observação das interações entre as crianças e o ambiente, favorecendo a (re)construção da relação com o meio ambiente, e o respeito à produção das culturas infantis, sendo a professora uma mediadora neste processo.
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