Entre a Expansão e o Declínio: A Democratização do Acesso ao Ensino Superior e a Queda nas Inscrições do Enem no Período 2017- 2021
DOI:
https://doi.org/10.28998/lte.2024.n.2.18046Parole chiave:
Istruzione pubblica, Accesso all'istruzione superiore, DemocratizzazioneAbstract
In un momento in cui si consolida l'aggiornamento delle azioni positive nelle università pubbliche e celebriamo 25 anni dalla concezione dell'Esame Nazionale dell'Istruzione Secondaria (ENEM), questo articolo analizza la recente diminuzione del numero di studenti iscritti nella modalità di ingresso principale nelle università pubbliche del Paese. La base di questo lavoro si basa sui dati rilasciati dall'Istituto Nazionale di Studi e Ricerche Educativi Anísio Teixeira (INEP) e dal Ministero della Pubblica Istruzione, evidenziando i microdati ENEM, il censimento dell'istruzione superiore e le cartelle stampa ENEM (INEP). La ricerca evidenzia la centralità dell’esame nel processo di democratizzazione dell’accesso all’istruzione superiore brasiliana e individua possibili fattori esplicativi della riduzione del numero di iscritti nelle edizioni dal 2017 al 2021.
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