Entre a Expansão e o Declínio: A Democratização do Acesso ao Ensino Superior e a Queda nas Inscrições do Enem no Período 2017- 2021
DOI:
https://doi.org/10.28998/lte.2024.n.2.18046Palabras clave:
Educación publica, Acceso a la Educación Superior, DemocratizaciónResumen
En momentos en que se consolida la actualización de las acciones afirmativas en las universidades públicas y se cumplen 25 años de la concepción del Examen Nacional de Educación Secundaria (ENEM), este artículo analiza la reciente disminución en el número de estudiantes matriculados en la modalidad principal de ingreso. en universidades públicas del país. La base de este trabajo se basa en datos divulgados por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP) y el Ministerio de Educación, destacándose los Microdatos del ENEM, el Censo de Educación Superior y los Kits de Prensa del ENEM (INEP). La investigación destaca la centralidad del examen en el proceso de democratización del acceso a la educación superior brasileña e identifica posibles factores explicativos de la reducción del número de matriculados en las ediciones de 2017 a 2021.
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