Entre a Expansão e o Declínio: A Democratização do Acesso ao Ensino Superior e a Queda nas Inscrições do Enem no Período 2017- 2021
DOI :
https://doi.org/10.28998/lte.2024.n.2.18046Mots-clés :
Éducation publique, Accès à l'enseignement supérieur, DémocratisationRésumé
À l'heure où se consolide l'actualisation des actions positives dans les universités publiques et où nous célébrons les 25 ans de la conception de l'Examen National de l'Enseignement Secondaire (ENEM), cet article analyse la récente diminution du nombre d'étudiants inscrits dans la modalité d'entrée principale. dans les universités publiques du pays. La base de ce travail s'appuie sur les données publiées par l'Institut national d'études et de recherche pédagogiques Anísio Teixeira (INEP) et le ministère de l'Éducation, mettant en évidence les microdonnées de l'ENEM, le recensement de l'enseignement supérieur et les dossiers de presse de l'ENEM (INEP). La recherche met en évidence le caractère central de l'examen dans le processus de démocratisation de l'accès à l'enseignement supérieur brésilien et identifie de possibles facteurs explicatifs de la réduction du nombre d'inscrits dans les éditions 2017 à 2021.
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