REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE

“LEER EL MUNDO PRECEDE A LEER LA PALABRA”: APORTACIONES DE UN CLUB DE LECTURA ANTIMANICOMIAL A LA FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA

“LEER EL MUNDO PRECEDE A LEER LA PALABRA”: APORTACIONES DE UN CLUB DE LECTURA ANTIMANICOMIAL A LA FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA

Renata Guerda

Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Renata Kelly Alves de Carvalho Vasconcelos

Centro Universitário Cesmac

Marília Floering Brêda de Oliveira

Centro Universitário Cesmac

Graciele Oliveira Faustino

Universidade Estadual de Alagoas

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v22.19878

Palabras clave: Clube de Leitura Antimanicomial, Extensão Universitária, Relato de Experiência, Saúde, Formação em Psicologia

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Resumen

Un Club de Lectura es básicamente la reunión periódica de un grupo de personas para discutir una selección de libros, uno a la vez, y casi siempre literatura. A partir de ahí, y ante la necesidad de reunir temas como la Lucha Antimanicomial, Integralidad, Derechos Humanos y Psicología, se creó el Club de Lectura Antimanicomial. Se trata de un proyecto de extensión desarrollado en un curso de pregrado de psicología en la ciudad de Maceió/Alagoas, con el objetivo de problematizar la lectura del mundo y la lectura de las palabras a partir de las experiencias de estudiantes y profesionales del área de la salud mental. El objetivo de este artículo es discutir las contribuciones del proyecto a la formación en psicología. A lo largo de tres años, las reuniones del Club se desarrollaron en formato de rondas y demostraron ser un espacio privilegiado de formación y acogida para sentir/pensar la producción de cuidados. La elección de los libros fue delicadamente propuesta para permitir a los estudiantes ampliar sus conocimientos sobre la perspectiva anti-asilo y las relaciones de género, raza y clase como determinantes sociales del proceso salud-enfermedad-atención. Al crear un diálogo entre la formación profesional, la salud mental y las prácticas antimanicomiales, en la intersección con la literatura y las cuestiones sociales, las Rondas de Conversación pretendían contribuir al compromiso social de la formación en psicología.

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Biografía del autor/a

Renata Guerda, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas. Doutora em Psicologia Social.

Renata Kelly Alves de Carvalho Vasconcelos, Centro Universitário Cesmac

Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Cesmac. 

Marília Floering Brêda de Oliveira, Centro Universitário Cesmac

Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Cesmac.

 

Graciele Oliveira Faustino, Universidade Estadual de Alagoas

Psicóloga. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora da Universidade Estadual de Alagoas.

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