“A LEITURA DO MUNDO PRECEDE A LEITURA DA PALAVRA”: CONTRIBUIÇÕES DE UM CLUBE DE LEITURAS ANTIMANICOMIAIS NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA (Português (Brasil))
Published
2025-11-26
Section
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
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Copyright (c) 2025 REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE
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“TO READ THE WORLD PRECEDES READING THE WORD": CONTRIBUTIONS OF AN ANTI-ASYLUM READING CLUB TO PSYCHOLOGY EDUCATION
“TO READ THE WORLD PRECEDES READING THE WORD": CONTRIBUTIONS OF AN ANTI-ASYLUM READING CLUB TO PSYCHOLOGY EDUCATION
Renata Guerda
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas
Renata Kelly Alves de Carvalho Vasconcelos
Centro Universitário Cesmac
Marília Floering Brêda de Oliveira
Centro Universitário Cesmac
Graciele Oliveira Faustino
Universidade Estadual de Alagoas
DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v22.19878
Keywords: Clube de Leitura Antimanicomial, Extensão Universitária, Relato de Experiência, Saúde, Formação em Psicologia
Abstract
A Reading Club is basically a regular meeting of a group of people to discuss a selection of books, one at a time, and almost always literature. From this, and in view of the need to bring together themes such as the Anti-Asylum Struggle, Integrality, Human Rights and Psychology, the Anti-Asylum Reading Club was created. This is an Extension Project, developed in an undergraduate Psychology course in the city of Maceió/Alagoas, which aims to problematize the reading of the world and the reading of words based on the experiences of students and professionals in the field of Mental Health. The aim of this article is to discuss the contributions of this project to psychology training. Over the course of three years, the Club's meetings took place in a round table format and proved to be a privileged space for training and welcoming people to feel/think about the production of care. The choice of books was delicately proposed to enable students to broaden their knowledge of the anti-asylum perspective and gender, race and class relations as social determinants of the health-disease-care process. By creating a dialog between professional training, mental health and antimanicomial practices, at the intersection with literature and social issues, the Roundtables sought to contribute to the social commitment of psychology training.
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Author Biographies
Renata Guerda, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas. Doutora em Psicologia Social.
Renata Kelly Alves de Carvalho Vasconcelos, Centro Universitário Cesmac
Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Cesmac.
Marília Floering Brêda de Oliveira, Centro Universitário Cesmac
Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Cesmac.
Graciele Oliveira Faustino, Universidade Estadual de Alagoas
Psicóloga. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora da Universidade Estadual de Alagoas.
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