ANATOMIA NO CAMPUS: CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO IFPE (Português (Brasil))
Published
2025-12-19
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RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
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Copyright (c) 2025 REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE
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ANATOMY ON CAMPUS: CURRICULARIZATION OF EXTENSION IN TECHNICAL COURSE INTEGRATED WITH MIDDLE EDUCATION AT IFPE
ANATOMY ON CAMPUS: CURRICULARIZATION OF EXTENSION IN TECHNICAL COURSE INTEGRATED WITH MIDDLE EDUCATION AT IFPE
José Ronny Ramos Melo
Universidade Federal de Pernambuco
Jaasiel Pietro de Andrade Marques
Instituto Federal de Pernambuco
Paulo Henrique Tenório Bispo
Universidade de Pernambuco
Mellina Raysa Silva Praxedes
Instituto Federal de Pernambuco
Carolina Peixoto Magalhães
Universidade Federal de Pernambuco
Anderson Felipe Santos
IFPE
DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v22.19924
Keywords: Anatomia, Curricularização, Ensino Médio Técnico, Extensão, Educação
Abstract
Abstract: Anatomy, a science dedicated to studying the structure of bodies, is part of the Brazilian basic education curriculum. However, due to a lack of infrastructure in schools (laboratories and anatomical pieces), the study of the human body is restricted to theoretical expositions. The extension university programs can collaborate with schools to heal this gap. The extension’curricularization is mandatory for higher courses, but it is increasingly being extended to the Integrated Technical Courses in the Middle Education of the Rede Federal. In this sense, it was developed, over two years 2023 and 2024, in IFPE, by students of Middle School, the extension project Anatomy on Campus, which offers exhibitions of anatomical pieces, extension courses and offices for a quite diverse public. The experience of including extension in the curriculum is a strong ally in the creation of bridges between the acquired contents and the development of professional skills and competencies, making the extensionists responsible for social transformation. Keywords: Anatomy. Curricularization. Medium level technical training. Extension. Education.
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Author Biographies
José Ronny Ramos Melo, Universidade Federal de Pernambuco
Egresso do Curso Técnico em Meio Ambiente (IFPE). Graduando em Biomedicina (UFPE).
Jaasiel Pietro de Andrade Marques, Instituto Federal de Pernambuco
Egresso do Curso Técnico em Meio Ambiente (IFPE).
Paulo Henrique Tenório Bispo, Universidade de Pernambuco
Egresso do Curso Técnico em Meio Ambiente (IFPE). Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas (UPE).
Mellina Raysa Silva Praxedes, Instituto Federal de Pernambuco
Graduada em Bacharelado em Farmácia (UFPE). Técnica de Laboratório - Área Química (IFPE).
Carolina Peixoto Magalhães, Universidade Federal de Pernambuco
Graduada em Enfermagem. Mestre e Doutora em Nutrição (UFPE). Professora Associada IV da Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico da Vitória (UFPE-CAV). Coordenadora e Curadora da Coleção de Ossos Contemporâneos do Laborat´ório de Identificação Humana e Osteologia Forense (LIHOF).
Anderson Felipe Santos, IFPE
Mestre em Patologia (UFPE). Área de atuação: Antropologia forense
References
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