Apresentação – Dossiê “Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências”

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https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n26pvi-x

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Publié-e

2020-04-06

Comment citer

CAMPOS, Luciana Maruia Lunardi; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Apresentação – Dossiê “Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências”. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. 26, p. vi-x, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12n26pvi-x. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/9964. Acesso em: 2 févr. 2026.

Numéro

Vol. 12 No. 26 (2020)

Rubrique

Editorial

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