Reflexiones desde una experiencia única en la enseñanza de inglês como lengua extranjera a jóvenes y adultos (EJA)
DOI:
https://doi.org/10.28998/cdp.v2i1.20414Palabras clave:
Educación de Personas Adultas (EPA), Memorias, Linguas estranjerasResumen
El siguiente texto presenta el relato de una experiencia en Educación de Jóvenes y Adultos vivida por una profesora de lengua extranjera, inglés, y a partir de este relato se tejen reflexiones sobre los recuerdos de la docente-autora mostrando el impacto que esta experiencia tuvo en su vida. Además de un breve relato de sus dos primeras clases dentro de esta experiencia, una breve historia de la evolución de la Educación de Jóvenes y Adultos en Brasil. Además, la visión del profesor-autor sobre la relación profesor-alumno, y aspectos y objetivos de la enseñanza de lenguas extranjeras en la Educación de Jóvenes y Adultos. Las fuentes utilizadas son documentos del MEC - Ministerio de Educación, como leyes y dictámenes relacionados con el tema, así como otros autores igualmente relevantes. Los epígrafes elegidos dan al texto un tono de memoria, ya que es un rescate de sentimientos y recuerdos.
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