Reflextions from a unique experience in teaching English as a foreign language for youth and adults. (EJA)
DOI:
https://doi.org/10.28998/cdp.v2i1.20414Keywords:
Youth and Adult Education, Memories, Foreign Language in Youth and Adult EducationAbstract
The following text presents the report of an experience in Youth and Adult Education lived by a language teacher, teaching English as a foreign language, and from this report reflections are woven based on the memories of the teacher-author showing the impact that this experience had on her life. In addition to a brief account of her first two classes within this experience, a brief history of the evolution of Youth and Adult Education in Brazil is added. Furthermore, the teacher-author's view on the teacher-student relationship, and aspects and objectives of foreign language teaching in Youth and Adult Education are presented. The sources used are MEC- Ministry of Education documents, such as laws and legal opinions related to the topic, as well as other equally relevant authors. The chosen epigraphs give the text a tone of memory, as it is a rescue of feelings and memories.
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