Projeto dengue no EMEJA Pierre Bonhomme

relato de prática pedagógica no ensino de Jovens e Adultos.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/cdp.v2i1.20383

Palavras-chave:

Pesquisa, Educação de Adultos, Aprendizagem

Resumo

A utilização da Pesquisa como metodologia de ensino-aprendizagem é um instrumento pedagógico interessante, pois destaca o aluno como protagonista na construção do conhecimento, fomentando questionamentos, discussões e reflexões sobre um tema. A partir da alta incidência de casos de dengue na região metropolitana de Campinas no início do ano de 2024, foi desenvolvido este projeto com o objetivo principal de promover uma reflexão quanto à importância em combater a proliferação do Aedes aegypti e incentivar ações para eliminação dos focos de reprodução do mosquito nos ambientes e nas residências. O trabalho envolveu os estudantes e estagiários das turmas de EJA da escola EMEJA Pierre Bonhomme. O desenvolvimento do trabalho se deu no início de 2024 e abrangeu aulas teóricas e práticas, onde os estudantes puderam aprofundar os conhecimentos sobre a virose. Ao final do trabalho, os estudantes registraram os resultados obtidos e suas impressões sobre o trabalho.

Biografia do Autor

Maria Amelia de Jesus Piton, Prefeitura Municipal de Campinas - Secretaria de Educação

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (1993), mestrado em Ciências Biológicas na Área de Microbiologia pela Universidade Estadual de Campinas (1997), doutorado em Tecnologia de Alimentos pelo Departamento de Tecnologia - FEA- Unicamp (2012) e Pedagogia pela FAVENI (2023). Atua como Professor Efetivo de Ciências na Educação de Jovens e Adultos na rede municipal de Campinas, São Paulo.

Referências

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Publicado

2026-01-18

Como Citar

Piton, M. A. de J. (2026). Projeto dengue no EMEJA Pierre Bonhomme: relato de prática pedagógica no ensino de Jovens e Adultos. Cadernos Pedagógicos, 2(1), p.149–157. https://doi.org/10.28998/cdp.v2i1.20383

Edição

Seção

Relatos de Experiências