A composição textual da memória: esboço para uma análise discursiva de exercícios escolares de escrita de si

Auteurs-es

  • Pedro de Souza Universidade Federal de Santa Catarina

DOI :

https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.75-85

Mots-clés :

Escrita, aquisição, memória

Résumé

DOI: 10.28998/0103-6858.1997v2n20p75-85

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Publié-e

2019-04-10

Comment citer

DE SOUZA, Pedro. A composição textual da memória: esboço para uma análise discursiva de exercícios escolares de escrita de si. Revista Leitura, [S. l.], v. 2, n. 20, p. 75–85, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.199720.75-85. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/revistaleitura/article/view/6791. Acesso em: 2 févr. 2026.

Numéro

No. 20 (1997): A criança e o texto

Rubrique

Artigo

Licence

Declaro que concedo livre e voluntariamente os direitos autorais do artigo que submeti à Revista Leitura, destacandom, ainda, que não pretendo receber pagamento algum pela publicação.