O professor de literatura e sua formação continuada para atuação na educação básica

Autores/as

  • Marcos Aparecido Pereira Instituto Federal do Mato Grosso - IFMT
  • Epaminondas de Matos Magalhães IFMT Campus Pontes e Lacerda – Fronteira Oeste

DOI:

https://doi.org/10.28998/2317-9945.202379.176-189

Resumen

Discutir la formación permanente de los profesores de educación básica que trabajan con textos literarios es una forma de reconocer los problemas que atraviesan la escuela en cuanto al éxito de la formación de lectores literarios. Esto se debe a que el saber hacer del lector profesional impacta en la forma en que se presenta, discute y lee efectivamente la literatura en el entorno escolar. Así, buscaremos reflexionar sobre el proceso formativo del profesor de literatura, especialmente de aquellos que actúan en la enseñanza media, a fin de percibir la demanda de superación profesional en esta área y las especificidades que permean el proceso de alfabetización literaria desarrollado en la escuela.

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Biografía del autor/a

Marcos Aparecido Pereira, Instituto Federal do Mato Grosso - IFMT

Doutor em Estudos Literários – Unemat; Mestre em Ensino – IFMT; docente IFMT Campus Cáceres – Prof. Olegário Baldo e PPGEN – IFMT/UNIC, marcos.pereira@ifmt.edu.br;

Epaminondas de Matos Magalhães, IFMT Campus Pontes e Lacerda – Fronteira Oeste

Doutor em Letras: Teoria Literária – PUCRS, Mestre em Estudos de Linguagem - UNEMAT; Docente IFMT Campus Pontes e Lacerda – Fronteira Oeste, PPGEN – IFMT, PPGEL – UNEMAT. E-mail: epaminondas.magalhaes@ifmt.edu.br.

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Publicado

2023-12-05

Cómo citar

PEREIRA, Marcos Aparecido; MAGALHÃES, Epaminondas de Matos. O professor de literatura e sua formação continuada para atuação na educação básica. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 79, p. 176–189, 2023. DOI: 10.28998/2317-9945.202379.176-189. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/revistaleitura/article/view/15688. Acesso em: 2 feb. 2026.

Número

Vol. 1 Núm. 79 (2023): Desvairadas para além de 22: modernismo, vanguarda e outros tons do feminino

Sección

Vária

Licencia

Declaro que concedo livre e voluntariamente os direitos autorais do artigo que submeti à Revista Leitura, destacandom, ainda, que não pretendo receber pagamento algum pela publicação.