Caminhos distintos, enfrentamentos semelhantes
democratização do ensino superior em Brasil e Argentina
DOI:
https://doi.org/10.28998/lte.2024.n.2.18058Keywords:
Educação superior. Desigualdades educacionais. Brasil. Argentina.Abstract
The article presents partial results of an investigation into the expansion and democratization of higher education in three Latin American countries: Brazil, Argentina and Chile. Methodologically, the work was based, in addition to a theoretical and historical review, on the evolution of the higher education system in the countries in question, on the analysis of quantitative data from the national accounting of the cases under study. The conclusions indicate that, although Brazil and Argentina have followed different paths in the expansion and democratization of their systems, today they face similar issues, such as: insufficient resources for student assistance; segregative democratization of access to higher education and lower-than-expected returns on diplomas.
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