REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE

PERMANENT HEALTH EDUCATION ON RAPID TESTS IN PRIMARY CARE: EXPERIENCE REPORT

PERMANENT HEALTH EDUCATION ON RAPID TESTS IN PRIMARY CARE: EXPERIENCE REPORT

Lisley Santos Pires

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Luana Trindade dos Santos Mascarenhas

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Maria Carolina Ribeiro Mota Porto

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Maria Clara Ribeiro Mota Alves

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Roberta Pinheiro Lira Pamponet

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Mariana de Oliveira Araujo

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v22.18580

Keywords: Metodologias ativas., Unidade de Saúde da Família., Qualificação., Extensão., Saúde.

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Abstract

The objective of this study is to report the experience of nursing students in carrying out a Permanent Health Education (EPS) activity on the technique of performing rapid tests (RT) in a Family Health Unit (USF). This is a descriptive study, with a qualitative approach, of the type of experience report on the experience of nursing students in the development of a qualification on the technique of performing rapid testing, aimed at nursing techniques at a USF, in a municipality from the interior of Bahia. The educational activity was developed in three moments: role-play about carrying out RT; participatory conversation on the topic with slideshows; evaluation (display of materials to be described as suitable or inadequate and simulation of a TR using the techniques). The educational activity was developed by valuing the participants' prior knowledge, based on a participatory approach, the problematization of reality and active methodologies. Proposals and knowledge were presented to the workers in order to contribute to qualification and safety in the development of practices offered in carrying out RT. The experience in developing this EPS activity proved to be relevant in the training process of nursing students, reinforcing the importance of educational processes for the qualification of the assistance provided, seeking to promote changes in health work practices.

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Author Biographies

Lisley Santos Pires, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Luana Trindade dos Santos Mascarenhas, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Maria Carolina Ribeiro Mota Porto, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Maria Clara Ribeiro Mota Alves, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS

Roberta Pinheiro Lira Pamponet, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Mariana de Oliveira Araujo, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Professora Adjunta da UEFS.

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