ENSINO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ENCONTRA O ENSINO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS ATRAVÉS DE AÇÕES CURRICULARIZADAS DE EXTENSÃO – CARTA À EQUIPE ESCOLAR PARCEIRA. (Português (Brasil))
Published
2022-12-29
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CARTAS
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Copyright (c) 2022 REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE
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ENSINO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ENCONTRA O ENSINO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS ATRAVÉS DE AÇÕES CURRICULARIZADAS DE EXTENSÃO:
Carta à Equipe Escolar parceira
Telma Cristiane Sasso de Lima
Faculdade de Serviço Social da Universidade Federal de Alagoas/Maceió.
http://orcid.org/0000-0002-7897-7722
DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v10.14348
Keywords: metodologias ativas, educação popular, tecnologias digitais, inclusão digital, projetos de vida
Abstract
Pedagogical Letter addressed to the educators who make up the School Team partner in the University Extension together with the Teaching of Youth, Adults and Elderly (EJAI) and the graduation in Social Work.Downloads
Author Biography
Telma Cristiane Sasso de Lima, Faculdade de Serviço Social da Universidade Federal de Alagoas/Maceió.
Professora da Faculdade de Serviço Social - FSSO - na Universidade Federal de Alagoas campus Maceió - UFAL. Doutorado (2017), Mestrado (2006) e Graduação (2004) em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina. Experiência na área de Serviço Social. Exercício profissional, magistério superior. Estudos e produções acadêmicas nos seguintes temas: ação coletiva e Gramsci; internet, protestos e movimentos sociais contemporâneos; ações profissionais, processos interventivos, ações socioeducativas no serviço social.
References
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