REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SOBRE TESTES RÁPIDOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

PERMANENT HEALTH EDUCATION ON RAPID TESTS IN PRIMARY CARE: EXPERIENCE REPORT

Lisley Santos Pires

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Luana Trindade dos Santos Mascarenhas

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Maria Carolina Ribeiro Mota Porto

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Maria Clara Ribeiro Mota Alves

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Roberta Pinheiro Lira Pamponet

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Mariana de Oliveira Araujo

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

DOI: https://doi.org/10.28998/rexd.v22.18580

Palavras-chave: Metodologias ativas., Unidade de Saúde da Família., Qualificação., Extensão., Saúde.

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Resumo

O objetivo deste estudo é relatar a experiência de discentes de enfermagem na realização de uma atividade de Educação Permanente em Saúde (EPS) sobre a técnica de realização de testes rápidos (TR) em uma Unidade de Saúde da Família (USF). Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência sobre a vivência de discentes de enfermagem no desenvolvimento de uma qualificação sobre a técnica de realização de testagem rápida, direcionada às técnicas de enfermagem de uma USF, em um município do interior da Bahia. A atividade educativa foi desenvolvida em três momentos: encenação sobre a realização de TR; roda de conversa de maneira participativa sobre a temática com a exposição em slides; avaliação (exposição dos materiais a serem descritos como adequados ou inadequados e simulação de uma TR pelas técnicas). A atividade educativa foi desenvolvida valorizando-se o conhecimento prévio das participantes, a partir de uma abordagem participativa, da problematização da realidade e de metodologias ativas. Foi apresentado para as trabalhadoras propostas e conhecimento de modo a colaborar para a qualificação e segurança no desenvolvimento das práticas ofertadas na realização dos TR. A experiência vivenciada no desenvolvimento desta atividade de EPS mostrou-se relevante no processo de formação das discentes de enfermagem, reforçando a importância dos processos educativos para a qualificação da assistência prestada, buscando promover mudanças nas práticas de trabalho em saúde.

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Biografia do Autor

Lisley Santos Pires, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Luana Trindade dos Santos Mascarenhas, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Maria Carolina Ribeiro Mota Porto, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Maria Clara Ribeiro Mota Alves, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS

Roberta Pinheiro Lira Pamponet, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Graduanda em Enfermagem pela UEFS.

Mariana de Oliveira Araujo, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Professora Adjunta da UEFS.

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