Vol. 1 Núm. 1 (2025): Artículos de demanda continua

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DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1

Publicado: 2025-01-20

Apresentación

Primer número de Cadernos Pedagógicos

Paulo Gomes Lima, Ana Maria Vergne de Morais Oliveira, Evelyne Wagna Lucena Candeias

p.1
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DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19106

Artigos

Formación docente y práctica pedagógica para la enseñanza de matemáticas en el proceso de transición del 5to al 6to año de educación primaria

Edlene Cavalcanti Santos

p.2-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19107
A Lei Lucas – lei federal n. 13.722/2018 importância no cenário da educação básica no Brasil

Beatriz Alves Torres, Sandra Regina Paz

p.10-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19109
El pedagogo entre las competencias para la formación integral versus para el mercado laboral

Paulo Gomes Lima, Meira Chaves Pereira

p.24-41
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19112
La formación docente a la luz de la dialéctica del esclarecimiento subsidios para reflexionar sobre la Resolución CNE/CP n. 02/2019

Amanda Regina Martins Dias

p.42-60
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19113
Las concepciones de los profesionales de las escuelas municipales de Maceió sobre los dispositivos de rendición de cuentas previstos para la evaluación

Edva Emanuelle Gomes da Silva, Givanildo da Silva

p.61-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19118
El papel de las prácticas lúdicas en el proceso de alfabetización de los niños en los primeros años de la escuela primaria

Aleine Pereira da Silva, Maria Joseane Cavalcante Joaquim, Suzana Maria Barrio Luis

p.79-97
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19121

Informes de experiencia

El estudio como educación humana es un acto de libertad

Fernanda Ferreira Cardoso, Sandra Regina Paz, Ciro Bezerra

p.98-116
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.28998/cdp.v1i1.19115