Los campos de conocimiento de la fonoaudiología
posibilidades para el mercado laboral
DOI:
https://doi.org/10.28998/cdp.v1i2.19598Palabras clave:
Fonoaudiología, Desempeño profesional, Campo de actuaciónResumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre aspectos fundamentales en la formación del profesional en Fonoaudiología, a partir de un enfoque exploratorio y cualitativo sustentado en la literatura especializada y en documentos del área. Se analiza la relevancia de las distintas áreas de actuación dentro del campo de la fonación y la audición. La discusión se organiza en dos ejes: el primero presenta las trece áreas de intervención reconocidas hasta el momento —audiología, lenguaje, motricidad orofacial, salud colectiva, voz, disfagia, terapia del habla educativa, gerontología, terapia del habla neurofuncional, terapia del habla en el ámbito laboral, neuropsicología, fluidez y patología del habla y del lenguaje—; el segundo propone una reflexión sobre la formación del fonoaudiólogo. Este trabajo no pretende agotar la temática, sino ofrecer una apertura para el diálogo y la construcción colectiva de mejoras en la formación profesional en Fonoaudiología.
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