Permanência Estudantil e Apoio Pedagógico:

um estudo sobre a efetividade da Política de Assistência Estudantil (PNAES) no Campus Sertão

Resumo

Este artigo analisa a implementação da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Campus do Sertão da UFAL, com ênfase para permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A pesquisa evidencia avanços no acesso a serviços e benefícios assistenciais de caráter permanente, como moradia, alimentação e apoio psicossocial, mas também aponta limites em relação ao suporte pedagógico institucionalizado. Os efeitos da pandemia de COVID-19 intensificaram desafios já existentes, demandando ações integradas e adaptadas à realidade local. Ressalta-se, a partir do estudo, a importância de uma política de assistência estudantil articulada entre os eixos financeiro e psicopedagógico como estratégia fundamental para o sucesso acadêmico no ensino superior público.