Narrativas sobre trajetórias de formação docente na UFAL/Sertão:

reflexões à luz da perspectiva freireana

Abstract

Este artigo busca relatar e analisar os impactos da interiorização do ensino superior na vida acadêmica e profissional de jovens professoras, egressas do curso de Pedagogia do Campus do Sertão. Por meio de relatos críticos-reflexivos, evidencia-se a transformação proporcionada pela expansão universitária no Sertão de Alagoas, destacando as oportunidades de formação, empregabilidade e acesso ao conhecimento que ampliaram horizontes e possibilitaram novas perspectivas para essas docentes, que hoje atuam na rede municipal de ensino nos municípios de Delmiro Gouveia e Mata Grande. A pesquisa qualitativa, de cunho narrativo, utiliza relatos das próprias autoras como base para a análise do impacto da universidade em suas trajetórias.