ARAÚJO, Denise Lino de. Quando as perturbações em sala de aula estão além dos problemas de comportamento: uma análise linguística das divergências entre professor e aluno. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 21, p. 25–34, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.199821.25-34. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/revistaleitura/article/view/7636. Acesso em: 2 fev. 2026.