REICHMANN, Carla L. Professores-em-construção: reflexões sobre reposicionamento identitário em um diário dialogado. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 39, p. 223–240, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.200739.223-240. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/revistaleitura/article/view/7268. Acesso em: 2 fev. 2026.