WITTKE, Cleide Inês. A inclusão de projetos, de práticas didáticas e de transposição didática na formação docente. Revista Leitura, [S. l.], v. 1, n. 60, p. 4–20, 2018. DOI: 10.28998/2317-9945.201860.4-20. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/revistaleitura/article/view/5259. Acesso em: 2 fev. 2026.