Araújo, D.L. de 2019. Quando as perturbações em sala de aula estão além dos problemas de comportamento: uma análise linguística das divergências entre professor e aluno. Revista Leitura. 1, 21 (abr. 2019), 25–34. DOI:https://doi.org/10.28998/2317-9945.199821.25-34.