CORDEIRO, Cintia Aparecida Bodnar; JOYCE JAQUELINNE CAETANO. Inclusão, Discalculia e formação continuada colaborativa. Revista Diálogos em Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e202401, 2024. DOI: 10.28998/redemat.v3i1.16126. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/redemat/article/view/16126. Acesso em: 2 fev. 2026.