Concepciones de estudiantes de Fisioterapia sobre conceptos en el campo de Género y Sexualidad
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks5119278Resumen
Este artículo fue desarrollado a partir de una investigación realizada en el contexto del componente curricular de Embriología impartido en el 1º año del curso de Fisioterapia de una universidad pública de Maceió-AL. Su objetivo general fue: Indagar los sentidos y significados que los estudiantes de Fisioterapia atribuyen a los conceptos del campo de Género y Sexualidad. Se trata de una investigación-acción, cuyo análisis de datos se basó en los supuestos del análisis de contenido. La investigación se presenta como un potencial intento de deconstruir los discursos que refuerzan las estandarizaciones y naturalizaciones presentes en las clases de Embriología. Finalmente, como factores limitantes destacamos el corto tiempo de discusión y la marginalidad de los temas.
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