Euzébio Vanério: una figura destacada en la historia del Aula de Comercio en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.20952/jrks5119185Resumen
Este estudio se basa en la tesis de uno de los proponentes y tiene como objetivo analizar la trayectoria de Euzébio Vanério, con especial atención a la manifestación del Aula de Comercio en Brasil tras la apertura de los puertos. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sobre la relación de Vanério con el Aula de Comercio en la primera mitad del siglo XIX. A partir de un relevamiento bibliográfico y de fuentes históricas y documentales, fue posible localizar la relevante contribución de Vanério al desarrollo de la enseñanza de los contenidos típicos del trabajo mercantil, así como de los idiomas, que ganaron destaque en este análisis del panorama brasileño de la instrucción comercial. Considerando la trayectoria de Vanério y su producción, fue posible verificar su participación en el Aula de Comercio, tanto en la enseñanza como en la propuesta de un plan de clases que se adelantó a su tiempo. Su trabajo en Sergipe y Bahía también dio una idea de cómo se presentaba clase de comercio en esos lugares.
Palabras clave: Aula de Comercio; Enseñanza de idiomas; Planes de clase; Biografía.
Descargas
Citas
Amorim, S. S. (2009). A trajetória de Alfredo Montes (1848-1906): representações da configuração do trabalho docente no ensino secundário em Sergipe. São Cristóvão: Edufs.
Araújo, W. G. (2020). A Aula do Comércio como instrumento de difusão do pensamento contábil no Brasil. Tese (Doutoramento em Contabilidade) – Universidade do Minho, Braga.
Bastos, M. H. C. (2002). Pró-pátria laboremos: Joaquim José de Menezes Vieira (1848-1897). Bragança Paulista: EDUSF.
Bastos, M. H. C. (2005). O Ensino Monitorial/Mútuo no Brasil (1827/1854). In Stephanou, M. & Bastos, M. H. C. História e memórias da educação no Brasil, Vol II: Século XIX. Petrópolis, RJ: Vozes.
Blake, A. V. A. do S. (1893). Diccionario Bibliographico Brazileiro. Vol 2. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional.
Brasil. (1885). Collecção de Decretos, Cartas Imperiaes e Alvarás do Imperio do Brazil. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional.
Chaves, C. M. das G. (2007). As aulas de Comércio no Império Luso-brasileiro. In: VII Jornada Setecentista, 2007, Curitiba-PR. Anais da VII Jornada Setecentista, p. 75-84. Disponível em: <http://www.humanas.ufpr.br/portal/cedope/files/2011/12/As-aulas-de-com%C3%A9rcio-no-Imp%C3%A9rio-luso-brasileiro-Cl%C3%A1udia-Maria-das-Gra%C3%A7as-Chaves.pdf >. Acesso em 06 ago. de 2024.
Chaves, C. M. das G. (2011). Cultura Mercantil por Meio das Aulas de Comércio: a produção dos manuais didáticos manuscritos e impressos. In Fonseca, T. N. L. (Org). As Reformas Pombalinas no Brasil. Belo Horizonte: Mazza Edições.
Correio Sergipense, 13 de janeiro de 1849.
Correio Sergipense, 06 de fevereiro de 1850.
Franco, C. A. P. (1879). Compilação das Leis Provinciais de Sergipe – 1835 a 1880. v. 1: A-H. Aracaju: Typografia de F. das Chagas Lima.
Idade d’Ouro do Brazil, 06 de maio de 1814.
Nunes, M. T. (2008). História da Educação em Sergipe. São Cristóvão: Edufs, 2008.
Oliveira, L. E. M. de. (2006). A Instituição do Ensino das Línguas Vivas no Brasil: o caso da Língua Inglesa (1809-1890). São Paulo. Tese (Doutorado em História da Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Paixão, R. C. B. da, Guedes, J. T. & Andrade, M. P. (2018). Euzébio Vanério no Cenário da Instrução Pública Brasileira (Século XIX). In XII Colóquio Internacional “Educação e Contemporaneidade” – EDUCON/UFS. São Cristóvão. Disponível em <https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9463/31/30.pdf>. Acesso em 05 ago. de 2024.
Paixão, R. C. B. da. (2020). A Trajetória de Euzébio Vanério na Instrução Brasileira (1784 - 1852). Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão.
Priore, M. del & Venâncio, R. (2010). Uma Breve História do Brasil. São Paulo, Editora Planeta do Brasil.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
