A Revista Extensão em Debate, ISSN 2236-5842, é um periódico de publicação anual de qualis B1, multidisciplinar, de circulação nacional e internacional, que tem como objetivo difundir estudos, pesquisas e artigos nas áreas temáticas da Extensão Universitária, no sentido de promover a produção e a sistematização do conhecimento e a democratização do saber. Especificamente, a Revista Extensão em Debate publica manuscritos que estão relacionados a, pelo menos, uma das seguintes áreas de Extensão: Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Trabalho. É um periódico destinado a professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que atuem acerca da temática "Extensão Universitária" da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) bem como de outras Instituições de Ensino Superior do Brasil.
Editora da Universidade Federal de Alagoas
SLAM DAS MINAS/AL: A PERFORMANCE NA CENA LITERÁRIA
O Projeto “Slam das Minas/AL: a performance na cena literária” é uma proposta de criação de um espaço de vivência artística por meio do fomento à escrita e à declamação de poesias autorais de cunho reivindicatório e de construção por meio da literatura marginal, que visa potencializar a produção e reconhecer o trabalho exercido pelas escritoras e poetas dentro e fora do espaço universitário. o intuito é promover a fruição dos saberes através das experiências pessoais de mulheres, por meio da poesia autoral falada.
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TREINAMENTO ANTIPHISHING - ESTRATÉGIAS PARA PROTEGER ORGANIZAÇÕES E INDIVÍDUOS CONTRA AMEAÇAS CIBERNÉTICAS
Este projeto buscou analisar os impactos da inserção de novas tecnologias na sociedade local, com foco na segurança digital e na conscientização sobre ameaças virtuais, com foco em phishing. O estudo foi conduzido através de um curso online intitulado "Treinamento Anti-Phishing", composto por sete módulos que abordaram desde a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) até táticas avançadas de defesa contra ataques cibernéticos. Mesmo com poucos inscritos, o curso demonstrou grande eficácia em capacitar os participantes na identificação e prevenção de phishing. A flexibilidade do formato virtual e o suporte contínuo dos tutores foram cruciais para o sucesso da iniciativa. Por fim, o projeto evidenciou a importância da conscientização digital e ressaltou como a inserção tecnológica influencia diretamente a segurança e os hábitos sociais na era da informação.
ENGENHO DE ARTES: UM ESPAÇO DE MULTILINGUAGENS NO SERTÃO ALAGOANO
O Engenho de Artes explora as diversas possibilidades artísticas no campo visual, promovendo um olhar crítico sobre a formação dos alunos e seu ambiente. O projeto dá continuidade às ações em artes visuais iniciadas no Campus do Sertão, como O Touro e a Sucuri e Protagonistas de Si. Com base nessas experiências, busca ampliar o desenvolvimento artístico por meio de exposições, instalações e produções audiovisuais da comunidade acadêmica. A proposta é criar um espaço de produção artística que integre diferentes áreas do conhecimento. Para isso, serão realizadas oficinas práticas com professores e artistas convidados, abordando temas do contexto local. As oficinas, organizadas em módulos abertos à comunidade acadêmica, terão seus produtos expostos no Campus do Sertão, na Unidade de Santana do Ipanema e em espaços culturais da cidade, incentivando uma formação integral e crítica dos participantes.
INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UM CURSO DE EXTENSÃO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
No cenário social contemporâneo, marcado pelo avanço tecnológico e interações majoritariamente digitais, a habilidade em lógica de programação se tornou crucial. Contudo, muitos estudantes enfrentam a falta de acesso a cursos nessa área, limitando seu desenvolvimento em pensamento computacional, especialmente no ensino médio. Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência dos autores ao conduzir o curso de extensão "Introdução à Lógica de Programação: curso de capacitação para alunos de ensino médio", utilizando o VisualG. Nesse contexto, o curso foca na prática e na resolução de problemas, promovendo a colaboração e a confiança na aplicação dos conhecimentos, com ênfase para a dinâmica de aprendizado em grupo. Destaca-se que estimular iniciativas semelhantes é crucial para manter o interesse dos alunos e prepará-los para o mercado de trabalho em Computação.
Gustavo Henrique Ferreira de Miranda Oliveira
PROJETO PRO -AGENDAS - INTERIORIZAÇÃO DA EXTENSÃO - CAMPUS DO SERTÃO: CONTRIBUINDO PARA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E PARA A SUSTENTABILIDADE LOCAL
O projeto Agenda Interiorização da Extensão - Campus do Sertão, vinculado ao Programa Pró-Agendas da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), teve como objetivo fortalecer as ações extensionistas no Sertão alagoano, promovendo maior integração entre a universidade e a sociedade. As atividades desenvolvidas incluíram a organização de eventos acadêmicos, aprimoramento da gestão da Coordenação de Extensão (COEX) e ampliação da comunicação institucional. O projeto alinhou-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 4 – Educação de Qualidade, ao fomentar a democratização do conhecimento e o fortalecimento da formação acadêmica. Como resultados, houve uma melhora na sistematização das ações extensionistas, maior engajamento da comunidade acadêmica e otimização da comunicação interna e externa.
EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: A DANÇA AFRO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO COMBATE AO RACISMO
Neste resumo expandido, compartilhamos a experiência em extensão universitária no alto sertão de Alagoas, como bolsistas/dançarinos do Equipamento Cultural da Universidade Federal de Alagoas Grupo de Cultura Negra Abí Axé Egbé, fundado em 2013, com objetivos de demonstrar como a dança afro atua como um espaço pedagógico de resistência ao racismo, em especial ao racismo religioso; de desmistificar estereótipos discriminatórios, e, de promover um diálogo transformador por meio da arte. Iniciamos com uma análise teórica, abordando conceitos como extensão acadêmica (Paulo, 2013), racismo (Almeida, 2019) e racismo religioso (Nogueira, 2019), além de apresentar o grupo Abí Axé Egbé (Gomes; Santos, 2019). Em seguida, exploramos como a dança afro se estabelece como uma expressão pedagógica no enfrentamento do racismo, integrando múltiplas linguagens e saberes. Discutimos também alguns passos de dança afro, a representação dos orixás nos espetáculos e sua importância na construção da identidade e na cultura negra.
DESVENDANDO A METEOROLOGIA: O ESTUDO DA ATMOSFERA E SUAS APLICAÇÕES PRÁTICAS NO COTIDIANO
O texto tem como objetivo principal mostrar as informações meteorológicas de forma compreensível para a população, visando corrigir interpretações errôneas ou incompletas comumente encontradas ao acessar diversas fontes de informação disponíveis na internet. Atualmente, existem vários sites especializados, portais de notícias e aplicativos de meteorologia que oferecem previsões do tempo, informações sobre mudanças climáticas, incidência de radiação ultravioleta, entre outros aspectos relacionados. No entanto, devido à abundância de informações e à falta de conhecimento de muitas pessoas sobre os princípios básicos da meteorologia, é comum que os resultados dessas pesquisas sejam interpretados de maneira equivocada ou incompleta. Isso pode levar a uma percepção de que a ciência da meteorologia é propensa a erros. Nesse contexto, o ensino dos conceitos básicos de meteorologia e ciências ambientais, como modelagem atmosférica, sensoriamento remoto e interpretação de dados, a alunos do ensino médio e, eventualmente, dos últimos anos do ensino fundamental é de suma importância. A capacitação desses estudantes é importante para que se tornem multiplicadores de informações precisas sobre previsão do tempo e dados meteorológicos disponíveis. Informar a população sobre as possibilidades existentes em relação à previsão do tempo e fornecer uma base sólida de conhecimento sobre meteorologia e equívocos e melhorar a compreensão pública sobre o assunto. Dessa forma, espera-se que a população possa utilizar as informações meteorológicas de forma mais adequada, compreendendo sua importância e limitações, e tomando decisões informadas com base nessas informações. O projeto teve como objetivo, além de informar sobre a ciência meteorológica, apresentar informações do curso de Meteorologia da UFAL para potenciais futuros discentes da Universidade Federal de Alagoas e com isso contribuir para o aumento da procura e matrícula de alunos na UFAL.
Em "Introdução à Informática", os fundamentos da informática são apresentados a crianças por meio de uma abordagem lúdica e interativa, com atividades práticas e demonstrações simplificadas de equipamentos. O curso desmistifica conceitos complexos, tornando o conhecimento acessível e estimulante ao explorar aspectos de software e hardware. Apesar de restrições de tempo e da resistência inicial da direção da escola na qual o curso foi aplicado, a adaptação do cronograma e a distribuição de certificados personalizados permitiu o engajamento dos participantes. O sucesso do curso e os obstáculos enfrentados ressaltam a importância de aprimorar a gestão do tempo e a comunicação prévia dos desafios logísticos.
ALEITAMENTO E EDUCAÇÃO DIGITAL: EBOOK NO AMAMENTA HUPAA
O aleitamento materno exclusivo é fundamental para o binômio mãe-filho, pois fortalece os vínculos afetivos e proporciona um ambiente de proteção para ambos. É imprescindível informar às mães, familiares e profissionais da saúde sobre os benefícios da amamentação nos primeiros seis meses de vida do neonato. No entanto, muitas mães enfrentam dificuldades nesse processo devido à falta de conhecimento sobre o manejo e a pega corretos, o que pode comprometer a amamentação. Além disso, a ausência de uma rede de apoio que incentive essa prática pode acarretar prejuízos no desenvolvimento do bebê. Diante desse contexto, a disseminação de informações sobre os benefícios do aleitamento materno deve ser amplamente incentivada. O presente trabalho tem como objetivo fornecer conhecimento sobre os desafios da amamentação, esclarecer dúvidas e incentivar essa prática, auxiliando mães, familiares e profissionais da saúde na promoção do aleitamento materno.
GEORREFERENCIAMENTO DE DADOS DE SEGURANÇA PÚBLICA DA CIDADE DE PENEDO - AL
A segurança pública tem por objetivo garantir a proteção e a tranquilidade da sociedade, trabalhando na prevenção de crimes e na manutenção da ordem pública. O uso de tecnologias da informação nesse processo é essencial, pois pode otimizar processos e/ou protocolos de investigação policial. Por exemplo, o uso de ferramentas a partir de dados georreferenciados podem permitir maior entendimento dos fenômenos da criminalidade e como eles demarcam as regiões de uma cidade. Com este pressuposto o presente projeto de extensão tem por objetivo relatar como estudantes do curso de Sistemas de Informação puderam coletar, analisar e publicitar dados de segurança pública sobre ocorrências criminais na cidade de Penedo – AL. Nesse processo serão descritas as ferramentas utilizadas para a coleta de dados, como também, as análises estatísticas e espaciais usadas para a construção de mapas e gráficos sobre a criminalidade.
TECNOLOGIA E EMPREENDEDORISMO NA ERA DIGITAL: COMO USAR FERRAMENTAS GRATUITAS PARA PROMOVER PRODUTOS?
O presente trabalho descreve a implementação de uma iniciativa educacional realizada pela equipe Tech Society (TS), com foco no aprendizado por meio da ação, oferecendo aulas sobre Marketing Digital e Design. Embasados na metodologia de extensão universitária, os vídeos foram organizados em uma plataforma própria no Google Sites, proporcionando uma trilha de aprendizagem sequencial que respeitou a natureza introdutória do curso. Além disso, os materiais didáticos, apresentados em PDFs, foram elaborados pelos membros do projeto considerando o nível de conhecimento prévio dos participantes. Este projeto destacou a relevância de atividades que estimulam o desenvolvimento de habilidades e atitudes, promovendo a autonomia no processo de aprendizagem.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: CURSO DE INTRODUÇÃO A GOOGLE SUITE PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Com o uso frequente de recursos digitais no ambiente de trabalho, surge a necessidade de capacitar profissionais em ferramentas como planilhas, gráficos e armazenamento em nuvem. No entanto, muitos jovens e adultos não têm acesso a essa formação. Sabendo que a familiaridade com esses recursos é uma habilidade essencial na atualidade e que seu desconhecimento pode resultar em dificuldades na inserção no mercado de trabalho, faz-se necessária a introdução a esses recursos. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência dos autores na condução do curso de extensão “Introdução ao Pacote Google”, destinado a alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os principais resultados mostraram que, apesar das dificuldades de infraestrutura, os estudantes demonstraram um aumento no engajamento com o uso das ferramentas Google Docs, Google Drive, Google Apresentações e Google Planilhas. Essa capacitação pode abrir oportunidades para os alunos, preparando-os melhor para desafios acadêmicos e profissionais futuros.
UM NOVO OLHAR SOBRE A SAÚDE FEMININA: TROCANDO EXPERIÊNCIA
O presente trabalho relata uma experiência vivenciada em ações educativas do projeto Prevenção da saúde ginecológica feminina: um olhar sobre o funcionamento do corpo, baseado na promoção do autocuidado e da saúde ginecológica entre estudantes de redes públicas. As atividades realizadas por meio de exposições temáticas e rodas de conversa, abordaram a dismenorreia primária, anatomia feminina, autoexame e uso correto de preservativos. A metodologia incluiu materiais didáticos como banners e modelos anatômicos, permitindo uma compreensão mais aprofundada dos temas. Os registros em diário de bordo evidenciaram a relevância da intervenção na sensibilização das participantes sobre sua saúde. O projeto teve como objetivo relatar o impacto dessas ações junto a estudantes de duas instituições públicas de ensino. Conclui-se que ações extensionistas são essenciais para fortalecer o conhecimento científico na comunidade, promovendo autonomia e práticas preventivas
Maria Betânia Monteiro de Farias Monteiro de Farias
O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PROMOÇÃO DA EQUIDADE DE GÊNERO
As desigualdades estruturais afetam o acesso e a permanência de mulheres no ensino superior, especialmente no Brasil, onde marcadores sociais como gênero, raça e classe ainda influenciam fortemente as trajetórias acadêmicas. Este trabalho busca compreender, com base na literatura, como a extensão universitária pode promover a equidade de gênero e contribuir para a formação crítica de estudantes. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura na base SciELO, utilizando os descritores “gênero” e “extensão universitária”, com filtro para publicações em português, brasileiras e dos últimos cinco anos. Após a triagem, quatro artigos foram selecionados e analisados. Os resultados destacam projetos de extensão voltados ao acolhimento de mulheres em vulnerabilidade, promoção da saúde mental, valorização de saberes marginalizados e incentivo à presença feminina em áreas como as engenharias. Conclui-se que a extensão pode ser uma ponte entre universidade e comunidade, promovendo inclusão e justiça social.
Cristiana Carina Barros Lima Dantas Bittencourt
PROPOSTA DE APLICATIVO PARA MONITORAMENTO DE DADOS DE SEGURANÇA PÚBLICA EM PENEDO-ALAGOAS
O uso da tecnologia na segurança pública é essencial para garantir a proteção da vida e da propriedade, conforme o Art. 144 da Constituição Federal de 1988. Sistemas como o SINESP e o PMSC Mobile já demonstram como a tecnologia pode melhorar a eficiência na coleta e gestão de dados. Entretanto, a cidade de Penedo, Alagoas, carece de um sistema que facilite a comunicação de crimes e a otimização das atividades dos agentes de segurança. Essa lacuna compromete a coleta de dados e a resposta rápida às ocorrências, limitando a capacidade de atuação proativa dos agentes. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi desenvolver um aplicativo mobile para monitoramento de dados da segurança pública, permitindo o registro de crimes e a criação de uma base de dados unificada. O sistema inclui funcionalidades como georreferenciamento de ocorrências, cadastro de usuários e um botão S.O.S. para emergências. O projeto já resultou em um protótipo funcional e o processo de patenteamento foi iniciado junto ao INPI.
CURSO DE GESTÃO DE MARCAS: DECOLA NEGÓCIOS
O Decola Negócios apresenta uma didática cuidadosamente elaborada, com o objetivo de capacitar e apoiar o desenvolvimento de pequenos empreendedores. Além desse propósito principal, também introduzimos a proposta do nosso projeto, estruturado como um curso online. O curso foi dividido em tópicos que orientam o empreendedor em seus primeiros passos no mundo dos negócios, permitindo que ele compreenda e aplique táticas e estratégias para fortalecer sua marca. Dessa forma, busca-se impulsionar o crescimento corporativo, aumentar a receita financeira e promover a fidelização de clientes.
MEDICAMENTO SALVA VIDAS: CAPACITANDO A COMUNIDADE PARA O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS
O presente trabalho descreve a ação de extensão Medicamento Salva Vidas, realizada com o objetivo de levar o curso de Farmácia para além dos muros da universidade e promover a conscientização sobre temas cruciais à saúde pública. A ação foi conduzida por meio de palestras em escolas e Unidades de Saúde da Família, abordando questões como o uso racional de medicamentos. A metodologia incluiu revisão bibliográfica, elaboração de materiais educativos, e apresentações interativas com dinâmicas e sessões de perguntas e respostas. Os resultados demonstraram um grande engajamento da população e dos alunos, que esclareceram dúvidas e discutiram práticas de saúde responsáveis. A ação gerou impacto positivo, promovendo uma maior compreensão do papel do farmacêutico na sociedade, além de incentivar a adesão ao uso racional de medicamentos.
GRUPO REPARO TECNOLÓGICO: MANUTENÇÃO E OFERTA DE CURSOS DE MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES
Em outubro de 2023, o curso de Sistemas de Informação (SI) recebeu equipamentos tecnológicos por meio de uma doação, gerando a necessidade de identificar e diagnosticar esses equipamentos, uma vez que a unidade de Penedo não possui seu próprio núcleo de TI. Diante disso, este trabalho relata os resultados do projeto de extensão que visa oferecer manutenção a esses equipamentos (computadores, impressoras, periféricos, entre outros). O projeto se concentra na manutenção preventiva e corretiva, incluindo substituição de hardware e software, integrando os alunos em uma abordagem de aprendizado prático (learning-by-doing). Uma equipe de estudantes foi formada para realizar reparos, atualizações e otimizações para melhorar a infraestrutura tecnológica do curso de SI, especialmente com a proposta de criação de um novo laboratório de informática. Paralelamente, serão oferecidos cursos de manutenção de computadores à comunidade local, visando estreitar os laços entre a universidade e a sociedade.
Valber Gregory Barbosa Costa Bezerra Santos
1ª EXPEDIÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPONESA
A 1ª Expedição da Agricultura Familiar Camponesa ocorreu no assentamento Quinta da Serra, localizado no município de Viçosa-AL. O objetivo da expedição foi implementar práticas e tecnologias consolidadas na universidade e em instituições parceiras, visando melhorar a produção e a qualidade de vida dos agricultores, além de ampliar a divulgação sobre a importância da agricultura familiar. As atividades duraram aproximadamente 1,5 ano e contaram com diversos parceiros. Dentre os resultados estão a recuperação de nascentes, peixamento de açudes, implantação de sistemas agroflorestais e realização da Feira da Agricultura Familiar.
ATIVIDADES EDUCATIVAS NO PROJETO “COMIDA DE VERDADE: AÇÕES EDUCATIVAS PARA PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA UNIVERSIDADE”
O consumo de refeições fora do lar tem aumentado, especialmente entre estudantes universitários, que frequentemente optam por alimentos ultraprocessados, associados a doenças crônicas. Diante desse cenário, ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) são essenciais para promover hábitos saudáveis. Este estudo teve como objetivo descrever atividades de EAN realizadas no Restaurante Universitário (RU) da Universidade Federal de Alagoas, no âmbito do projeto de extensão “Comida de Verdade”. Trata-se de um relato de experiência com intervenções realizadas em outubro de 2023 e fevereiro de 2024, baseadas no Guia Alimentar para a População Brasileira. Foram desenvolvidas duas ações: uma sobre alimentação e saúde mental e outra sobre os impactos do consumo de álcool no fígado, ambas com dinâmicas interativas e materiais educativos. Conclui-se que as ações desenvolvidas contribuíram para a conscientização sobre a alimentação saudável, evidenciando a necessidade de sua ampliação e avaliação contínua.
CITOX NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE: REDUÇÃO DE DANOS E PREVENÇÃO À AUTOMEDICAÇÃO POR MEIO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UNIDADE BÁSICA E MÍDIAS SOCIAIS
Os medicamentos desempenham papel significante nos sistemas de saúde para a promoção do bem-estar das pessoas, porém, podem desencadear problemas de saúde como resultado do uso irracional e da automedicação. No Brasil, houve um incremento significativo de automedicação a partir da pandemia de COVID-19, o que ratifica tratar-se de um problema de saúde pública a ser avaliado e enfrentado. O presente artigo relata a experiência de um projeto desenvolvido junto a Atividade Curricularizada de Extensão (ACE) do Centro de Informações Toxicológicas da Ufal (CITox), no curso de Farmácia, cujo objetivo foi realizar ações de prevenção à automedicação na atenção básica de saúde, na Unidade Docente Assistencial Professor José Gilberto de Macedo (UDA-Ufal), tendo a Educação em Saúde como abordagem norteadora e enfatizando a redução de danos toxicológicos, por meio da disseminação de informações estratégicas de saúde à comunidade, de forma presencial e pelas mídias sociais (WhatsApp® e Instagram®). Diante da execução das ações, foi possível observar a carência de conhecimentos específicos sobre medicamentos por parte da população e a significância da difusão permanente de informações estratégicas em saúde, mantendo o cuidado para não influenciar negativamente a adesão terapêutica das pessoas para restabelecimento de sua saúde. Além disso, o projeto demonstrou que a Educação em Saúde, tanto presencial quanto por meio das mídias sociais, é uma estratégia eficaz para a promoção do uso responsável e racional de medicamentos, contribuindo significativamente para a promoção da saúde pública e a redução dos riscos toxicológicos associados à automedicação, além da formação de qualidade aos futuros profissionais da saúde.
PRIMEIRA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CULTURA OCEÂNICA PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM ALAGOAS (BRASIL)
Com o lançamento da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e a Década do Oceano, assumiu-se o desafio de incorporar a Cultura Oceânica no Brasil e nos países da ONU. Esse movimento busca divulgar o conhecimento sobre o Oceano, fundamentado em sete princípios e 44 conceitos, ressaltando que ele é único e essencial para a vida na Terra. Uma maneira eficiente de expandir esse saber é pelo ensino formal, assim, durante as Atividades Curriculares de Extensão (ACE) do curso de Bacharelado em Ciências Biológicas da UFAL, Maceió, AL, foi proposto um curso de 8 horas sobre Cultura Oceânica, mediado por discentes da UFAL para 66 professores da rede pública, de todos os componentes curriculares. Após a formação, alguns participantes relataram que, embora inicialmente desmotivados, perceberam a importância do tema durante o curso. Esses relatos evidenciam a relevância da extensão universitária para conectar a ciência à sociedade e mostram que investir na educação formal e na formação continuada de professores é essencial para alcançar os objetivos da Década do Oceano.
DO AGRESTE AO SERTÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE MEDICINA EM AÇÃO EDUCATIVA
INTRODUÇÃO: A sífilis é uma doença infectocontagiosa sistêmica causada pela bactéria Treponema pallidum, transmitida por contato sexual, sangue contaminado, fluidos corporais e de mãe para filho (congênita). Esta doença se relaciona intimamente com os Determinantes Sociais de Saúde (DSS), tanto em fatores individuais (hábitos de vida, práticas sexuais), coletivos (questões socioculturais) e institucionais (acesso à informação e serviços) que contribuem para a persistência da doença. A população mais jovem e os homens são apontados como os mais afetados, e fatores socioeconômicos, baixa escolaridade, estigmas sociais e o uso de álcool e outras drogas também são relevantes para a disseminação da doença. METODOLOGIA: Foi realizada uma ação de Educação em Saúde no município de Jacaré dos Homens-AL com objetivo de disseminar informações acerca da Sífilis para, aproximadamente, 400 alunos do 9º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio de escolas públicas. Foram realizadas três atividades interativas: a dinâmica do "chá de repolho roxo", um quiz no Kahoot! e uma palestra com distribuição de folder informativo. DISCUSSÃO: A escolha da sífilis como tema se deu devido ao seu recrudescimento no Brasil e à demanda das secretarias de saúde e educação para abordar ISTs com o público jovem. Apesar da preocupação inicial sobre a receptividade dos alunos devido a preconceitos e tabus, a participação foi efetiva e respeitosa. A utilização do aplicativo Kahoot como ferramenta de educação em saúde mostrou-se válida para engajar os alunos através da gamificação, uma prática recomendada para as gerações Z e Alpha devido ao intenso uso de dispositivos eletrônicos. A ação demonstrou a necessidade de transmitir conhecimento sobre ISTs, especialmente a sífilis, tanto na prevenção quanto no tratamento, reforçando a importância das ações de educação em saúde para disseminar essas informações. CONSIDERAÇÕES: Assim, por meio da premissa norteadora da extensão universitária de interação entre a universidade e a comunidade, a ação de educação em saúde sobre sífilis em Jacaré dos Homens-AL cumpriu seu papel de fornecer orientações, esclarecer dúvidas e promover saúde, contribuindo para reforçar bons hábitos e/ou mudanças de outros que fossem deletérios à saúde daquela comunidade.
GUILHERME MATHEUS SANTOS MARQUES CAVALCANTE
Este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão universitária desenvolvido nas comunidades quilombolas de Muquém (União dos Palmares/AL) e Mameluco (Taquarana/AL) em parceria com escolas públicas das localidades. A iniciativa visou promover a integração entre ciência e cultura, valorizando o conhecimento tradicional dessas comunidades e estimulando a produção de saberes locais. A pesquisa detalha as metodologias utilizadas, as atividades realizadas e os impactos observados nas comunidades escolares envolvidas. Os resultados demonstram a importância de projetos que dialogam com as especificidades culturais e sociais das comunidades tradicionais, contribuindo para a construção de um conhecimento mais justo e equitativo.
José Leandro Fernandes dos Santos Correia
UM ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS PARA A DIVULGAÇÃO DE SERVIÇOS DA FARMÁCIA UNIVERSITÁRIA DA UFAL.
A Farmácia Universitária (FarUni), também conhecida como Farmácia Escola, é um estabelecimento vinculado às instituições de ensino, que desempenha um papel essencial na formação dos estudantes de Farmácia. Trata-se de um ambiente de prática diferenciado, que alia o ensino à prática, além de oferecer serviços à comunidade. No entanto, na era atual, onde a tecnologia é a base da comunicação, para que sua atuação seja efetiva e alinhada a este contexto, é fundamental que haja uma comunicação estratégica capaz de informar e engajar o público-alvo sobre a sua importância e serviços. Diante disso, este projeto de extensão teve como objetivo estruturar diretrizes para a divulgação dos serviços da FarUni da UFAL, utilizando o marketing digital como ferramenta principal. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa abordando as estratégias nas mídias sociais em diferentes perfis de Farmácias Universitárias e em artigos científicos, utilizando como palavras-chave: Farmácia Universitária, mídias sociais, Marketing Digital, nas seguintes bases de dados: Google scholar e Scielo. A partir desses dados, como principais resultados, foram desenvolvidos materiais audiovisuais, designs, e um planejamento estratégico voltado para a futura implementação da comunicação digital na FarUni. Os materiais produzidos ainda não puderam ser publicizados, pois o estabelecimento ainda não está funcionando, mas, como são fruto de um planejamento estratégico, eles são um importante marco para todos os novos materiais a serem produzidos, servindo como base para orientação dos futuros bolsistas e estagiários. Assim, esse projeto contribui tanto para a organização da comunicação digital do estabelecimento, quanto para a capacitação dos futuros estudantes e o público que será beneficiado.
A Diabetes mellitus afeta milhões de pessoas e pode levar a complicações como neuropatia diabética e o pé diabético, que aumentam o risco de úlceras e amputações nos membros. A educação em saúde é essencial para prevenir essas complicações, promovendo autonomia e autocuidado. Devido a isso, os alunos da Liga acadêmica de endocrinologia e metabologia (LAEM) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) elaboraram o e-book “Pé Diabético e Seus Cuidados”, estruturado em seis capítulos, abordando desde definição e sintomas até cuidados e orientações sobre calçados, esse material foi desenvolvido com linguagem acessível e imagens ilustrativas, sendo publicado em fevereiro de 2024 pela Editora Atena e utilizado também nas ações de extensão da Unidade Docente Assistencial Prof. Gilberto de Macedo. O e-book fortalece a relação médico-paciente e melhora a adesão ao tratamento, além de impactar a formação dos estudantes ao aproximá-los da realidade social dos pacientes. Apesar de desafios, como a necessidade de tecnologia para acesso, o material auxilia toda a equipe multidisciplinar na promoção do autocuidado. Assim, o e-book representa uma estratégia eficaz de educação em saúde, contribuindo para a prevenção de complicações e a disseminação do conhecimento, reforçando a integração entre ensino, assistência e extensão na formação médica.
EXPLORANDO ALAGOAS: ATIVIDADES EXTENSIONISTAS PARA PROMOVER UMA AVENTURA IMERSIVA DE RPG E CULTURA LOCAL
O projeto Explorando Alagoas: uma aventura imersiva de RPG para promover a cultura local é uma iniciativa de extensão vinculada ao Programa Vivências Artísticas da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Seu objetivo é desenvolver um jogo que valorize o patrimônio cultural de Alagoas, ao mesmo tempo em que conscientiza sobre o consumo sustentável de recursos não renováveis. Para ampliar seu impacto, foram organizadas ações de extensão durante a Semana de Extensão e Cultura da UFAL (SEMAEXC, 2024), promovendo o projeto e envolvendo o público na temática proposta. Este artigo discute o processo de concepção da ideia, suas justificativas, o planejamento das ações de extensão e os resultados alcançados.
Maria Alessandra de Oliveira Albuquerque
EDUCAÇÃO INTEGRADA EM SAÚDE ÚNICA: AS CONTRIBUIÇÕES DO LABORATÓRIO DE PARASITOLOGIA (LABPAR) PARA A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA
A abordagem interdisciplinar da Saúde Única/Uma só Saúde reconhece a interdependência entre saúde humana, vegetal, animal e ambiental. No contexto educacional, o uso dessa perspectiva promove a sensibilização significativa sobre a prevenção de doenças, como as parasitoses, comuns em regiões com populações em vulnerabilidade socioeconômica. O projeto "LabPar de Portas Abertas", vinculado ao LabPar do ICBS/UFAL, realizou atividades de sensibilização para estudantes da Educação Básica sobre a importância das parasitoses e seus impactos na Saúde Única. Com atividades dinâmicas, como palestras e oficinas, o projeto já atendeu 1.266 alunos, durante o período de Março de 2023 a Novembro de 2024, sendo 35,3% do Ensino Fundamental, 10,1% do Médio e 54,6% da Educação de Jovens, Adultos e Idosos. A ação além de transmitir conhecimento técnico, incentivou o pensamento crítico sobre os fatores socioambientais que favorecem o endemismo das parasitoses e aproximou estudantes do ambiente universitário, despertando o interesse pelo ensino superior e reforçando sonhos e aspirações acadêmicas.
PROJETO SBPC-AL: CONSTRUINDO PONTES PARA A CIÊNCIA EM ALAGOAS
O presente estudo trata-se de um relato descritivo de experiência com o Projeto SBPC-AL, projeto de extensão desenvolvido pela Secretaria Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência em Alagoas, em parceria com a Universidade Federal de Alagoas, voltado à divulgação, popularização e apoio à ciência alagoana. O público alvo do projeto é a comunidade alagoana em geral, com especial destaque para pesquisadores e pessoas interessadas em ciência. As atividades incluíram comunicação e divulgação em ciência, por modalidades remotas e presenciais, com postagens em mídias sociais e participação em eventos. Os resultados das ações evidenciam o fortalecimento da comunidade científica local, o aumento do engajamento público e a ampliação da visibilidade da pesquisa alagoana. Desta maneira, o projeto demonstrou ser uma oportunidade para fortalecer a esfera de ciência, tecnologia e inovação de Alagoas, além de estimular os estudantes e profissionais envolvidos e proporcionar o aprendizado interdisciplinar. A continuidade das ações é essencial para consolidar a SBPC-AL como um elo entre pesquisadores e a sociedade.
O curso "Noções Básicas de Fotografia" foi criado para ensinar os princípios básicos da fotografia usando smartphones e a edição de imagens no Adobe Lightroom. Com dois módulos, ele mostrou como usar as funções principais da câmera do celular, como ajustar a exposição, o foco e a composição, além de ensinar técnicas simples de edição de fotos, como mexer na cor e nitidez. Mesmo sem atividades práticas, o curso incentivou os participantes a aplicar o que aprenderam no dia a dia, ajudando a melhorar suas fotos e edições de forma criativa. Palavras-chave:Fotografia, Noções básicas, Smartphone, Lightroom, Edição de fotos.
VOCÊ E O CITOX - UFAL NA “TRILHA DAS DROGAS”: JOGANDO E CONSTRUINDO O CONHECIMENTO PARA O CUIDADO EM SAÚDE
Este artigo visa relatar a ação “Você e o CITox - Ufal na “Trilha das drogas”: jogando e construindo o conhecimento para o cuidado em saúde”, realizada durante a Semana de Extensão e Cultura – SEMAEXC, de 2024, cujo objetivo foi promover a vivência de aprendizagem sobre substâncias psicoativas junto aos estudantes do Ensino Médio, por meio do jogo pedagógico “Trilha das drogas”, para realizar uma ação de educação em saúde, com ênfase na redução de danos e promoção na saúde mental, acerca dos riscos associados ao uso de substâncias psicoativas lícitas e ilícitas, às pessoas que apresentam dependência de drogas, além de explicar sobre os meios de tratamento oferecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa e descritiva acerca da realização de uma oficina realizada por meio de dinâmica expositiva-dialogada e interativa, promovida a partir de um jogo pedagógico com estudantes do Ensino Médio, da Escola Estadual Onélia Campelo. A experiência evidenciou a importância da continuidade de ações educativas com essa abordagem, considerando que a disseminação de informações estratégicas em saúde e, especificamente, a difusão científica de forma popularizada sobre o uso de substâncias psicoativas, seus riscos e danos toxicológicos pode contribuir diretamente para a tomada de decisões mais conscientes e seguras pelos adolescentes, além disso, motivá-los a tornarem-se multiplicadores dessas informações. Jogar o “Trilha das drogas” com a equipe do CITox – Ufal foi uma experiência de trocas de conhecimento e de aprendizagem prática, criativa e interativa. O diálogo acessível e elucidativo entre estudantes do Ensino Médio e os extensionistas do curso de Farmácia da UFAL, por meio da proposta pedagógica do CITox, possibilitou a disseminação de informações estratégicas de saúde, de forma lúdica, dinâmica e fundamentadas em evidências científicas.
ESCRITÓRIO DE HABITAÇÃO SOCIAL DO SERTÃO ALAGOANO
O déficit habitacional no Brasil resulta de décadas de conflitos pelo solo urbano e moradia. Famílias de baixa renda, sem acesso ao mercado formal, recorrem a soluções próprias, evidenciando a ineficiência estatal. Desde a escravidão até hoje, a crise habitacional se agrava, especialmente nas áreas urbanas e na zona rural do Nordeste. Em Alagoas, um dos estados com os piores indicadores sociais, Delmiro Gouveia registrou em 2010 um déficit de 1.899 domicílios (14,4%) e 1.862 domicílios inadequados (19,2%). O Programa Minha Casa, Minha Vida teve impacto limitado na região, com apenas um projeto habitacional, não concluído e ocupado irregularmente em 2015. Em 2008, foi promulgada a Lei Federal nº 11.888 que visa garantir assistência técnica gratuita para habitação social, reafirmando o direito constitucional à moradia. Este projeto busca retomar ações do PROEXT 2014 – Escritório de Habitação Social em Alagoas, oferecendo diagnóstico, assessoria e apoio à implantação de projetos habitacionais em Delmiro Gouveia. A iniciativa integra o PROFAEX/UFAL 2023, disciplinas de Ações Curriculares de Extensão e o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Engenharia (GIPE), promovendo aprendizado mútuo entre docentes, discentes e comunidade. O objetivo é desenvolver soluções habitacionais adaptadas à realidade local, respeitando saberes comunitários e otimizando recursos regionais. Este relato de experiência descreve as ações desenvolvidas neste projeto durante a edição 2023/2024 do edital PROFAEX.
RADAR METEOROLÓGICO: INSTRUMENTO PARA ACADEMIA E A SOCIEDADE
O Laboratório de Alerta Radar (LAR) é um espaço na Torre do Radar Meteorológico da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), simulando uma sala de alerta para a prática de estudantes e técnicos e, também, para o envolvimento da sociedade e universidade. Em todo o mundo, tem ocorrido com bastante frequência eventos severos e, no estado de Alagoas, a instalação do Radar é de suma importância para a previsão do tempo dentro de um raio de até 400km de seu alcance, podendo prever com antecedência episódios que possam causar danos a sociedade. O objetivo pretendido é a vivência dos estudantes com a prática de alertas, estudos e análises de regimes de precipitação na região onde localiza-se o instrumento. Através das redes sociais e exposição na área dos instrumentos para as visitas, a conexão com a população é de esclarecimento e expansão do conteúdo científico no cotidiano da sociedade e aprendizado sobre sistemas atuantes que ocorrem no estado. Com isso, o diálogo da universidade com a população é motivado pela necessidade de se compartilhar conteúdos científicos e conhecimento sobre o instrumento meteorológico, que é eficiente para pesquisas e tem impacto positivo para a população.
PROJETO DE EXTENSÃO PROMOVIDA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
O projeto de extensão universitária PROMOVIDA, vinculado ao Instituto de Ciências Biológicas da Saúde (ICBS) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), tem como objetivo promover o uso racional e o descarte adequado de medicamentos, contribuindo para a preservação ambiental e a saúde pública. Trata-se de um relato de experiência que aborda ações educativas realizadas junto à comunidade acadêmica da UFAL e às populações circunvizinhas. As atividades envolveram palestras, aferições de pressão e glicemia, distribuição de panfletos e implementação de um ponto de coleta de medicamentos no campus. Além disso, o projeto expandiu suas ações para escolas públicas e unidades de saúde, fomentando o debate sobre o uso responsável de fármacos e os riscos da automedicação. A conscientização da comunidade acadêmica e externa foi fortalecida por meio de abordagens interativas e participativas, promovendo reflexões críticas sobre práticas inadequadas e a importância de seguir orientações médicas. Os resultados demonstram a eficácia da iniciativa em ampliar o conhecimento sobre a gestão segura de medicamentos e a necessidade de descarte adequado, destacando o impacto positivo na saúde coletiva e na sustentabilidade ambiental. Palavras-chave: Extensão. Educação. Saúde. Meio-Ambiente.
Pedro Henrique Santos Coutinho de Oliveira
EDUCAÇÃO E REINTEGRAÇÃO SOCIAL DE JOVENS NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO NA UNIVERSIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Este relato de experiência descreve e analisa a visita realizada à Superintendência de Medidas Socioeducativas por alunas dos cursos de Administração e Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. O objetivo foi apresentar aos jovens as diversas oportunidades de ingresso à universidade. O estudo é um relato de experiência descritivo, resultado da colaboração entre o "Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo" do Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania e o "Acesso à Universidade e Cotas" da Universidade Federal de Alagoas. A visita ocorreu em julho de 2024 e incluiu apresentações sobre a universidade, formas de ingresso, políticas de cotas e a relevância da educação para a qualidade de vida dos adolescentes em conflito com a lei. A experiência permitiu reflexões sobre as potencialidades dos jovens, além de identificar a necessidade de futuras visitas para fortalecer o vínculo com a educação superior. A experiência foi enriquecedora, evidenciando a relevância da educação como meio de inclusão social e mudança de trajetória de vida para jovens vulneráveis. O relato enfatiza a importância de iniciativas que favorecem o desenvolvimento de habilidades e a reintegração social desses jovens, evidenciando que as ações de extensão universitária são essenciais para estabelecer uma conexão entre a academia e a sociedade.
ESTUDO SOCIOESPACIAL DA OCUPAÇÃO TEREZA DE BENGUELA: BASES GEOGRÁFICAS PARA AÇÕES EXTENSIONISTAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
O presente documento tem como proposta apresentar um estudo da área de ocupação “Tereza de Benguela” do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto, em Maceió/AL, a partir da sistematização de um conjunto de dados e informações sobre a realidade espacial da comunidade. Para tanto, além dos levantamentos bibliográficos e de dados sobre a questão da moradia em Alagoas, foram realizadas atividades de diálogo e de imersão no território que possibilitaram espacializar conflitos, levantar indicadores sociais, contextualizar a localização das habitações e caracterizar áreas de uso comum, inclusive, no que se refere aos recursos ambientais disponíveis na área. Além disso, foram desenvolvidas práticas pedagógicas de formação da consciência espacial e de alfabetização geográfica, chamando a atenção para a participação ativa dos sujeitos locais nesse processo.
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM CONTEXTO DE DESASTRE: A EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO COLABORATIVO DE COMUNICAÇÃO EM MACEIÓ
O presente texto traz um relato das experiências do Laboratório Colaborativo de Comunicação (CoLabCom), da Universidade Federal de Alagoas, no biênio 2023-2024. Situado em um contexto de proliferação de tragédias ambientais com impactos sociais e econômicos sobre a sociedade, o projeto desenvolveu competências técnicas e conceituais de gestão da comunicação de movimentos sociais que resistem a tais processos de destruição. Percebemos a grande necessidade de aprimoramento da comunicação das pessoas afetadas pela situação, assim, compartilhamos conhecimentos sobre planejamento e gestão da comunicação estratégica, do diagnóstico e análise de cenários até a produção de peças de comunicação com dois coletivos.
Alice Ruanda Passarinho dos Anjos Oliveira
EXTENSÃO NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS SOCIAIS: A CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DE UM PROJETO DE CINECLUBE NAS ESCOLAS
Este artigo relata a experiência de implementação do projeto-piloto Cine Sociais, desenvolvido no âmbito da disciplina Práticas de Extensão em Ciências Sociais II da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). O cineclube integrou cinema e política em torno do objetivo de estimular o senso crítico, a consciência político-social e ampliar o conhecimento e o repertório cinematográfico de estudantes do ensino médio a partir da exibição e da análise fílmica, precedidas da realização de uma oficina de cinema. Na oficina, a metodologia empregada incluiu a prática do diálogo e da argumentação, por meio de um grande jogo no qual, em equipes, os estudantes exercitam a construção de sinopses de filmes. Numa segunda etapa, eles assistiram e foram orientados na análise do filme “A Mulher Rei”, um épico histórico dirigido por Gina Prince-Bythewood, bem avaliado pela crítica, embora com restrições da comunidade afrodescendente pela imprecisão histórica, evidenciada no debate. Executado na Escola Estadual Geraldo Melo Santos, o projeto se mostrou eficaz no engajamento dos alunos e no fomento da discussão sobre temas como resistência ao colonialismo, identidade cultural e protagonismo feminino. Os resultados também apontam para um ganho significativo na formação dos futuros cientistas sociais, que se exercitam na prática pedagógica dialógica e estimuladora da autonomia, da liberdade e no ensino-aprendizado de um público instigante, os adolescentes. Além disso, o Cine Sociais evidenciou o potencial do cinema como ferramenta educativa para conectar teoria e prática, na extensão acadêmica, que extrapola os muros da universidade.
MORFOLOGIA NA ESCOLA, CONSTRUINDO PONTES PARA UNIVERSIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O projeto de extensão "Morfologia na Escola" teve como objetivo levar o ensino de morfologia humana para escolas públicas de Arapiraca-AL, aproximando o conhecimento acadêmico da realidade escolar. A iniciativa buscou despertar o interesse dos alunos pelas ciências biológicas e pela área da saúde, oferecendo uma abordagem prática e interativa por meio de bancadas temáticas com peças anatômicas e microscópios. As ações ocorreram em escolas públicas, envolvendo alunos do ensino médio e fundamental, além dos acadêmicos de medicina, que atuaram como facilitadores. Durante as atividades, os estudantes participaram de experimentos, como a visualização de células da mucosa oral ao microscópio, tornando o aprendizado mais dinâmico. Os resultados indicaram que a metodologia utilizada contribuiu para uma melhor assimilação dos conceitos anatômicos e despertou maior interesse dos alunos pelo ensino superior e pela área da saúde.
JOGOS DE TABULEIRO MODERNOS COMO FERRAMENTA DE SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
O presente relato de experiência resulta do projeto de extensão “Jogos de Tabuleiro Modernos como Ferramenta de Socialização e Aprendizagem”, realizado entre agosto de 2023 e novembro de 2024. O projeto teve como propósito criar um ambiente lúdico e educativo, no qual os participantes pudessem desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais enquanto interagiam, aprendiam e se divertiam com diferentes modalidades de jogos analógicos. Compreendemos que os jogos de tabuleiro modernos no ambiente universitário favorecem a socialização entre os indivíduos e contribuem para o desenvolvimento de competências essenciais à vida acadêmica. Assim, este relato tem como objetivo apresentar o percurso do projeto e, principalmente, os resultados alcançados ao longo de sua execução, evidenciando sua relevância para o desenvolvimento social e cognitivo dos participantes, bem como os desdobramentos para futuras etapas da iniciativa.