Espindola EB de M, Maia L de SL. DIFERENTES CENÁRIOS E REPRESENTAÇÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BRASILEIROS E FRANCESES. RDE [Internet]. 29º de abril de 2018 [citado 2º de fevereiro de 2026];10(20):278. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/3036