Moura, Terciana Vidal, e Fábio Josué Souza dos Santos. “A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE”. Debates em Educação 4, no. 7 (outubro 14, 2012): 65. Acesso em fevereiro 2, 2026. https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/658.