BISPO, Ely Bueno da Silva; HOEFLE, Natália; MENEZES, Aline Nunes; MÔRA, Lídia Batista de; SALES, Cibele de Moura; RENOVATO, Rogério Dias. Teatro do oprimido como estratégia pedagógica para o ensino em saúde: um relato de experiência. Debates em Educação, [S. l.], v. 13, n. 31, p. 514–526, 2021. DOI: 10.28998/2175-6600.2021v13n31p514-526. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/10519. Acesso em: 2 fev. 2026.