DUARTE CÂNDIDO, Rogério; SELLOS RODRIGUES, Amanda; APARECIDA CARVALHO DE MORAIS, Viviane; DINIZ MONTEIRO DE BARROS, Marcelo; LAGE PESSOA DA COSTA, Flávia. Percepções de professores do Ensino Fundamental quanto à importância das neurociências para o processo de aprendizagem e inclusão. Debates em Educação, [S. l.], v. 13, n. 31, p. 424–450, 2021. DOI: 10.28998/2175-6600.2021v13n31p424-450. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/10368. Acesso em: 2 fev. 2026.