CELUSSO, Silvia do Socorro. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO DISCURSO DE DOCENTES LEITORES DOS LIVROS DE AUTOAJUDA: UMA CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA CURRICULAR?. Debates em Educação, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 108, 2012. DOI: 10.28998/2175-6600.2012v4n7p108. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/660. Acesso em: 2 fev. 2026.