ESPINDOLA, Elisângela Bastos de Melo; MAIA, Licia de Souza Leão. DIFERENTES CENÁRIOS E REPRESENTAÇÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BRASILEIROS E FRANCESES. Debates em Educação, [S. l.], v. 10, n. 20, p. 278, 2018. DOI: 10.28998/2175-6600.2018v10n20p278. Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/3036. Acesso em: 2 fev. 2026.