Sousa, R. M. P. de, & Araújo, R. L. (2026). Entre saberes, reflexões e práticas investigativas: uma análise das narrativas de professores que ensinam ciências no contexto do campo em uma experiência formativa: Une analyse des récits d’enseignants qui enseignent les sciences en milieu rural dans le cadre d’une expérience de formation. Debates Em Educação, 18(40), 1–21. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18920