Amorim-Duque, A. D., & Fernandes, M. J. da S. (2026). El papel de la coordinación pedagógica en el periodo de iniciación a la enseñanza: límites y posibilidades. Debates Em Educação, 18(40), 1–26. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2026v18n40.18906