Lins, A.V. et al. 2025. A desvalorização da docência e as (des)motivações que impactam as práticas pedagógicas dos professores de filosofia no ensino médio: uma análise crítica na nova matriz curricular em Alagoas. Debates em Educação. 17, 39 (out. 2025), e19501. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe19501.