Avansini, S.J. et al. 2025. Argumentação escrita em aulas de ciências: análise dos textos produzidos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Debates em Educação. 17, 39 (ago. 2025), e18169. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18169.